Ha terminato la formazione Master in pedagogia specializzata e didattica inclusiva presso il Dipartimento formazione e apprendimento della SUPSI di Locarno. Nella sua tesi di Master ha indagato gli atteggiamenti dei docenti della scuola elementare ticinese nei confronti della rappresentazione della disabilità e di altre realtà sociali all’interno dei materiali scolastici.
Attualmente, dopo aver esercitato la professione di docente di scuola elementare, opera come docente di scuola speciale in una classe inclusiva. Molto attento alla realtà dell’inclusione, in maniera particolare a quella scolastica, dedica parte del suo tempo, in collaborazione con l’amico e collega Marco Menghini, alla creazione di materiali scolastici a sfondo inclusivo.
I materiali didattici a “sfondo inclusivo” sono degli artefatti culturali rivolti a tutti gli allievi delle scuole elementari che non vedono la disabilità come principale oggetto d’insegnamento, ma che considerano una sua rappresentazione nelle immagini e nei testi utilizzati per l’acquisizione dei saperi e lo sviluppo delle competenze nelle varie discipline scolastiche.
Molto amante delle sport in generale, è anche maestro di sci presso la Scuola Svizzera di Sci e Snowboard di San Bernardino.
È membro del Centro di Ricerca in Medical Humanities da maggio 2024.
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